Itaquaquecetuba participa de uma avaliação educacional vinculada à Universidade Stanford, dos Estados Unidos, que deverá envolver aproximadamente 2,4 mil estudantes do 2º ao 5º ano do ensino fundamental em dez escolas municipais. Iniciada em outubro de 2026 pela Secretaria Municipal de Educação, a pesquisa tem aplicação prevista até dezembro e investiga habilidades cognitivas relacionadas à aprendizagem infantil.
Segundo a Prefeitura, o estudo busca compreender como diferentes capacidades cognitivas e visuais se relacionam com o desenvolvimento das habilidades de leitura e matemática.
A avaliação utiliza uma plataforma digital gamificada, na qual os estudantes realizam atividades apresentadas em formato de jogos.
Pesquisa avalia memória, atenção e outras habilidades
Entre as capacidades analisadas estão memória de trabalho, controle inibitório, flexibilidade cognitiva e atenção.
A memória de trabalho está relacionada à capacidade de manter e utilizar informações durante a realização de tarefas. O controle inibitório envolve a regulação de respostas e impulsos, enquanto a flexibilidade cognitiva está associada à adaptação a diferentes regras e situações.
Essas habilidades integram o conjunto de funções executivas investigado pela pesquisa, que também examina suas relações com a aprendizagem de leitura e matemática.
Conforme a Secretaria Municipal de Educação, a proposta é reunir informações que possam contribuir para a compreensão dos processos de aprendizagem e para o planejamento pedagógico das unidades participantes.
Estudantes realizam atividades em computadores da rede municipal
A aplicação da avaliação ocorre com computadores e fones de ouvido disponibilizados pela própria rede municipal de ensino.
O teste tem duração prevista de duas horas, mas poderá ser dividido em diferentes etapas ou dias, de acordo com o ritmo dos estudantes e a rotina de cada escola.
A utilização de jogos digitais faz parte do formato escolhido para a realização das atividades de avaliação.
Escolas receberão relatórios com resultados
Ao término do processo, cada uma das dez escolas participantes deverá receber um relatório detalhado sobre as habilidades avaliadas e suas relações com a aprendizagem.
Segundo a Prefeitura, os resultados poderão oferecer subsídios para a análise das necessidades educacionais e para o planejamento das práticas pedagógicas.
As unidades escolares também terão a possibilidade de participar de formações continuadas e encontros para discussão dos resultados com pesquisadores de Stanford, sem custos para as escolas.
Participação do município foi indicada por César Callegari
De acordo com a administração municipal, a participação de Itaquaquecetuba na iniciativa foi indicada por César Callegari, presidente do Conselho Nacional de Educação e coordenador-geral do Fórum Internacional de Educação dos Municípios do Alto Tietê.
A Prefeitura informou que a pesquisa busca produzir conhecimentos sobre fatores associados ao desenvolvimento da aprendizagem na infância.
Secretários comentam aplicação da pesquisa
O secretário municipal de Governo e Tecnologia, Marcello Barbosa, destacou a utilização de recursos tecnológicos na avaliação educacional.
“A tecnologia abre novas possibilidades para compreender como as crianças aprendem. Ao participar de uma iniciativa como essa, ampliamos o acesso a conhecimentos e evidências que podem ajudar a rede a desenvolver estratégias cada vez mais eficientes e alinhadas às necessidades dos estudantes.”
A secretária municipal de Educação, Maria Cristina Perpétuo, ressaltou a possibilidade de utilizar os resultados para orientar o trabalho pedagógico nas escolas.
“Conhecer melhor como as crianças desenvolvem habilidades para a aprendizagem nos permite identificar necessidades e fortalecer o trabalho das equipes pedagógicas. A proposta é qualificar as práticas em sala de aula e oferecer condições para que cada estudante avance.”
Prefeitura espera utilizar conhecimentos no planejamento educacional
O prefeito Eduardo Boigues afirmou que a participação na pesquisa está relacionada à busca de referências científicas para a educação municipal.
“Investir em educação é buscar novas referências, acompanhar pesquisas e conhecer experiências que possam contribuir com a nossa rede. Queremos que as crianças tenham acesso a um ensino de qualidade, com oportunidades para desenvolver seu potencial.”
A avaliação deverá prosseguir até dezembro de 2026, com posterior disponibilização dos relatórios às escolas participantes, conforme o cronograma informado pela Prefeitura.
