O projeto “Verdade na Rede”, desenvolvido pelas secretarias municipais de Comunicação Pública e Educação de Suzano, encerrou na quinta-feira (3) sua primeira edição após dez encontros com alunos do 4º ano da Escola Municipal Professora Nizilda Alves de Godoy, na Fazenda Aya.
Após a avaliação positiva da experiência, a iniciativa será ampliada para uma nova escola ainda durante o ano letivo de 2026. A expansão foi anunciada pelos secretários Paulo Pavione, de Comunicação Pública, e Renata Priscila Magalhães, de Educação, durante o encerramento da programação.
Projeto ensinou crianças a identificar informações falsas
Voltado a crianças de 9 e 10 anos, o projeto abordou temas relacionados ao uso responsável da internet, identificação de notícias e imagens falsas, checagem de informações, cidadania digital e cuidados antes do compartilhamento de conteúdos.
Segundo a administração municipal, a recepção entre estudantes, professores e familiares motivou a decisão de levar a experiência para outra unidade.
A rede municipal de ensino conta atualmente com 2.531 estudantes matriculados no 4º ano, distribuídos em 103 turmas de 33 escolas, público que poderá ser contemplado em futuras etapas do projeto.
Primeira edição reuniu especialistas de diferentes áreas
A programação começou em 4 de agosto, com a jornalista Gisele Santos, que apresentou aos alunos o tema “O que é notícia” e explicou como informações são apuradas, verificadas e transformadas em conteúdo jornalístico.
No dia 6 de agosto, o jornalista e editor-chefe do jornal Diário de Suzano, Edgar Leite, falou sobre as diferenças entre fato, opinião e notícias falsas, além da importância de checar informações antes de acreditar nelas ou compartilhá-las.
Em 11 de agosto, o pesquisador e doutor em Ciências da Religião Moacyr Ferreira explicou o conceito de fake news, apresentou exemplos de conteúdos falsos e orientou os estudantes sobre como agir diante desse tipo de informação.
No dia seguinte, a educomunicadora Suéller Costa abordou os prejuízos provocados pela disseminação de conteúdos falsos e os impactos que uma informação incorreta pode causar quando é compartilhada.
No quinto encontro, realizado em 18 de agosto, a jornalista Marília Campos tratou de formas de identificar uma notícia confiável e apresentou critérios que podem ajudar os estudantes a analisar informações encontradas no dia a dia.
Imagens, emoções e comportamento digital entraram na discussão
Em 20 de agosto, a publicitária e fotógrafa Verônica Ribeiro explicou como imagens, legendas e textos podem ser utilizados para manipular informações e induzir interpretações equivocadas.
No dia 25, as psicólogas Dulce Ramos e Carolina Jacob trabalharam a relação entre emoções e fake news, orientando as crianças a não compartilharem conteúdos impulsivamente, mesmo quando provocam sentimentos positivos ou negativos.
O oitavo encontro, em 27 de agosto, foi conduzido pelo publicitário Jean Carlos Corrêa, que abordou a importância de evitar o compartilhamento por impulso e discutiu os estímulos comerciais relacionados à exposição de marcas e produtos.
Já no penúltimo encontro, realizado em 1º de setembro, Larissa Ashiuchi, graduada em Sistemas de Informação, com MBA em Gestão Empresarial e especialização em Mídias Digitais, falou sobre responsabilidade, respeito e empatia nas interações realizadas no ambiente virtual.
Gincana encerrou programação com perguntas sobre fake news
No último encontro, os alunos participaram de uma gincana preparada para revisar os conteúdos trabalhados ao longo da programação.
Na dinâmica, dois estudantes disputavam cada rodada e precisavam responder a perguntas de verdadeiro ou falso, como se tudo o que aparece na internet é verdadeiro, se uma informação deve ser checada antes de ser compartilhada e se o grande número de compartilhamentos garante a veracidade de um conteúdo.
Segundo a Prefeitura, os alunos acertaram todas as questões apresentadas. Ao final, estudantes, educadores e palestrantes receberam certificados pela participação no projeto.
Escola destacou envolvimento dos estudantes
“O ‘Verdade na Rede’ teve uma excelente recepção entre os alunos. Ações como esta são muito importantes para a formação cidadã das crianças, que são o futuro da nossa cidade e do nosso País. É um projeto que precisa chegar a outras escolas, porque, certamente, trará muitos resultados positivos”, destacaram a professora Silene Sardinha e a diretora da unidade, Fabiana Santana.
Educação digital será ampliada para outra unidade
A secretária municipal de Educação, Renata Priscila Magalhães, avaliou que a iniciativa complementou o trabalho desenvolvido nas unidades escolares e ajudou a preparar as crianças para o uso responsável das ferramentas digitais.
“Hoje, nossas crianças têm contato com a internet cada vez mais cedo e, por isso, precisamos oferecer orientação para que saibam utilizar essas ferramentas com responsabilidade e segurança. O ‘Verdade na Rede’ mostrou que é possível trabalhar um tema tão importante de uma forma leve, participativa e adequada à idade dos alunos. O resultado desta primeira edição foi muito positivo e certamente deixa aprendizados que eles vão levar para a vida”, afirmou Renata Priscila.
O secretário municipal de Comunicação Pública, Paulo Pavione, afirmou que a atividade de encerramento também serviu para avaliar o aprendizado obtido ao longo dos dez encontros.
“A gincana foi uma maneira de avaliarmos, de forma descontraída, tudo aquilo que foi trabalhado durante a realização do projeto, e ficamos muito satisfeitos ao perceber o quanto as crianças aprenderam. Mais do que identificar uma notícia falsa, queremos formar cidadãos que pensem antes de compartilhar, que questionem aquilo que recebem e que tenham responsabilidade no ambiente digital. A intenção agora é aproveitar essa experiência bem-sucedida para levar o ‘Verdade na Rede’ a mais estudantes de Suzano”, afirmou Pavione.
Segundo o secretário, o prefeito Pedro Ishi também participou da estruturação da proposta e da definição do formato da primeira edição.
Encerramento reuniu representantes das duas secretarias
Também participaram do último encontro a coordenadora do Núcleo de Projetos Pedagógicos da Secretaria de Educação, Sueli Stuchi; a diretora de Dados, Inclusão e Tecnologia da Secop, Glaucia Paulino; os jornalistas Rinaldo Francisco e Fernando Barreto; e a servidora do setor de Cerimonial da Secop, Valéria Takano.
